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El jugar no tiene edad es un artículo que hemos preparado con Elena Ferro para Kireei.
Hacía tiempo que queríamos hablar de la importancia de mantener vivas las ganas de jugar durante la edad adulta, era un tema que teníamos en el corazón y en la cabeza y que ahora, por fin, podemos compartir.
Esperemos que lo disfrutéis.
Niñez
Dónde se marchó aquel niño de rodillas descarnadas, con los bolsillos llenos de preguntas,
de candidez, de ganas, de mente abierta y sincera.
Despojado de los prejuicios que contaminan la sencillez
de la tolerancia, del respeto…
Que perdonaba la mayor de las afrentas
con el gesto más pequeño.
No conocía el rencor, no sabía lo que era el odio,
vivía la vida jugando a vivirla,
lloraba antes de reír, reía antes de llorar…
Dónde se marchó aquel niño de rodillas descarnadas,
que nunca quería dormir para continuar soñando,
que sólo se detenía cuando el agotamiento se lo llevaba,
que no entendía el por qué de las diferencias
que designan diferentes, marginales…
Que construía mil mundos en lo sutil de un matiz,
solamente poseía la energía de la ilusión,
el poder de la verdad, la fuerza de la inocencia,
la sabiduría de la ignorancia…
Sigo escudriñando entre mis recuerdos
para que no me lo arrebate el olvido.
Respiro con el anhelo de rescatar un pedazo
de la esencia de aquel niño de rodillas descarnadas…
Se dice de Astrid Lindgren que nunca resistió la tentación de trepar a los árboles. Esta mujer extraordinaria, madre literaria de Pippi Längstrump, jamás olvidó su niñez y supo mantener el espíritu del juego durante toda su edad adulta. Bailarines, escritores, dibujantes, fotógrafos, payasos, científicos… algunos famosos y otros anónimos pero siempre enamorados de su profesión, todos tienen una cosa en común: mientras creen que trabajan, en realidad están jugando. ¿Cómo? ¿Jugando? ¡Estamos haciendo cosas muy serias!, exclamaran los menos conscientes del enorme poder del juego. De hecho, jugar es una de las cosas más serias que podemos hacer.
No es fácil mantener vivo el espíritu del juego durante la edad adulta. Algunos expertos hablan de un abandono prematuro del juego con juguetes en torno a los 9 años. Observad que hemos dicho “con juguetes”. No solamente se juega con juguetes, pero es la forma de juego infantil más obvia y reconocible por los adultos. Cuando un niño siente que es “demasiado mayor” para los juguetes, inventa otras maneras de jugar, porque la necesidad persiste y si no se cubre, pasa factura.
Si la presión social ya hace efecto a tan tempranas edades es fácil comprender que las exigencias laborales nos empujan hacia empleos que no hacemos por placer sino por necesidad, trabajando a las órdenes de otras personas. Se nos educa para hacer caso a lo que dicen otros que saben más que nosotros y, poco a poco, nos lo vamos creyendo y, sin darnos cuenta, acabamos haciendo lo mismo cada día y perdiendo las ganas de continuar aprendiendo y experimentado.
Pero no todo el mundo cae en este pozo, algunos consiguen superarlo y se convierten en personas socialmente reconocidas como creativas, emprendedoras. Al ejemplo de Astrid Lindgren, que supo conectar con su propia infancia para crear sus libros para niños, podemos unir el de otros a escritores, como Gianni Rodari –maestro del juego con las palabras– o Roald Dahl –siempre poniéndose de parte del niño, sin paternalismos, de igual a igual. Pero no solo trabajando para los niños se puede seguir jugando. Steven Spielberg ha llevado al cine ideas que imaginó cuando era pequeño. Charles Chaplin conservó la visión inocente, juguetona, honesta y crítica de la infancia en sus películas. Lluís Raluy, payaso, ex-acróbata, ex-hombre bala, propietario del circo que lleva su nombre y nómada por vocación, es también una eminencia en matemáticas que ha llegado a dar conferencias ante Stephen Hawking, otro ejemplo de espíritu juguetón aunque su discapacidad física le impida el movimiento.
Numerosos estudios revelan que las partes del cerebro que se activan mientras hacemos algo que nos apasiona, ya sea profesionalmente o por puro placer, son las mismas que se activan cuando jugamos de pequeños. Y es que, si nos observamos con detenimiento, nos daremos cuenta de que los adultos cambiamos muy poco respecto al niño que fuimos. Normalmente continuamos teniendo los mismos gustos y las mismas aficiones que cuando éramos pequeños. Con un poco de suerte aquellos gustos se habrán convertido en profesiones y nos podremos dedicar a lo que toda la vida nos había apasionado. O quizá no lo hemos podido hacer profesionalmente pero lo mantenemos como un hobby: coser, cantar, tocar un instrumento, practicar un deporte… Hay mil maneras de mantener vivo el espíritu del juego. A veces, es simplemente una actitud vital.
Pero volvamos a los niños. Está muy extendida la idea de que los niños aprenden muchas cosas cuando juegan. Sobre este punto querríamos hacer un matiz importante: no es que jugando aprendan; ¡es que si no juegan, no aprenden!
El tema del juego de los niños es absolutamente apasionante; una vez te animas a dar tiempo y espacio a los niños para que jueguen libremente y los observas no puedes más que reconocer que dificilmente en nuestra vida volveremos a encontrar una fuente de placer tan grande y duradera como la que nos aporta el juego durante la infancia. Es el placer que se obtiene haciendo algo que te motiva intrínsecamente; es decir, que haces porque te surge de dentro, sin necesidad de razones, y sin esperar ninguna recompensa, premio o reconocimiento por ello.
El juego nos impulsa a explorar, a considerar opciones que podrían parecer descabelladas, a inventar, a salir disparados en mil direcciones diferentes e inesperadas. Pero también nos invita a persistir, a concentrarnos, a abstraernos del mundo, a poner toda la atención en lo que nos apasiona. ¿O acaso hemos visto a alguien más concentrado que un niño que juega poniendo toda su alma en ello? De este modo, el juego consigue obrar el milagro de que sin buscar nada, lo tengamos todo.
Queremos citar literalmente a Rodari y Pescetti porque sus reflexiones nos parecen muy acertadas e ilustrativas:
“Jugar con las cosas sirve para conocerlas mejor. Y no veo la utilidad de poner límites a la libertad del juego, que sería como negarle la función formativa y cognoscitiva. La fantasía no es un ‘lobo malo’ del que haya que tener miedo, o un delito a perseguir permanentemente con puntilloso patrullamiento. (…) La función creadora de la imaginación pertenece al hombre común, al científico, al técnico; es tan necesaria para los descubrimientos científicos como para el nacimiento de la obra de arte; es incluso condición necesaria de la vida cotidiana…” (Gianni Rodari)
“De la misma manera que a los cuentos se los utilizó como vehículos de mensajes morales, a los juegos se los usa con objetivos pedagógicos. Lo repetiremos: las lecciones disfrazadas de juego son una trampa que el niño siempre reconoce. (…) Sólo una sociedad enferma como la nuestra necesita una justificación para permitir el juego.
“En el otro extremo están quienes utilizan los juegos como elementos de mero entretenimiento, de distracción, para calmar a los niños cuando el grupo está muy excitado. Hacer esto es como utilizar un piano para sostener libros o una guitarra para leña; se puede, pero nos estamos perdiendo lo mejor.
“Un juego es una totalidad muy compleja que apunta a una infinidad de aspectos. No es una herramienta de adiestramiento. Se parece más a una obra de arte: nadie ve un cuadro para desarrollar su sensibilidad al amarillo. Podríamos decir que un juego es como una obra de arte (en la mayoría de los casos: anónima y colectiva) que sólo existe cuando se la practica y para quienes la practican, no para los que miran de afuera. (…)
“Una actividad lúdica bien utilizada es una poderosa herramienta de cambio. Los juegos son herramientas de la alegría, y la alegría además de valer en sí misma es una herramienta de la libertad.” (Luis Pescetti)
Algunas citas cortas que nos gustan y condensan lo que queremos transmitir:
“El trabajo no es lo opuesto al juego”. (Stuart Brown)
“Los juegos son la forma más elevada de la investigación.” (Albert Einstein)
“No dejamos de jugar porque envejecemos, envejecemos porque dejamos de jugar.” (George Bernard Shaw)
Al hilo de la última cita, nos viene a la cabeza un video de Sigur Rós que no podemos ver sin emocionarnos:
En Kireei a menudo encontramos ejemplos claros de esta forma de vivir: gente creativa que intenta hacer de su pasión una manera y un estilo de vida. Por eso creemos que aquí tenemos el mejor escaparate para hacer esta reflexión y para celebrar el Día Internacional del Juego, que pretende recordarnos que el juego es un derecho de los niños – tal como expresa la Convención sobre los Derechos del Niño – y también una práctica recomendable a cualquier edad por sus beneficios en la salud física y mental de las personas. Si os apetece os podéis adherir al manifiesto a favor del juego impulsado por la Asociación Internacional por el derecho de los niños y niñas a jugar.
Os damos las gracias a todos los que de forma pública o anónima continuáis jugando y os animamos a difundir este espíritu juguetón. Como dijo Maria Montessori: “si el cambio y la salvación han de venir por algún lado, solo puede ser a través de los niños”. Nosotras añadimos que el secreto es dejar que el niño que fuimos, el que tenía ganas de aprender, conocer y hacer, se manifieste sin miedo en el adulto que somos. Este es el verdadero trabajo que hay que hacer: empezar por conectar con nuestro propio espíritu del juego para después poder conectar con el de nuestros niños y permitirles jugar en libertad.
¡Feliz Día del Juego!
Elena Ferro. elenaferro.blogspot.com
Claudia Díaz y Carmen Granados. www.jugarijugar.com
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Cursos y Charlas
Esta es nuestra propuesta de charlas formativas para el curso 2011– 2012.
Hemos preparado con entusiasmo estas sesiones, a cargo de profesionales que nos interesan y nos inspiran; estamos convencidas de que también os resultarán atractivas y útiles.
¡Os esperamos!
Todas las charlas del ciclo se darán en catalán, a excepción de Ambients preparats a l’escola i a casa (Marco Zagal i Betzabé Lillo) y de L’educació Creadora (José Miguel Castro), que serán en castellano.
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Navidad 2011
La Navidad es un tiempo de gran intensidad. De movimientos externos, de relaciones y de fiesta. Y de intensidad emocional, con rituales de textura densa, que amplifican a la vez las rugosidades del alma y la generosidad de las manos, que reciben y dan, brindan y acompañan más que nunca.
Todo parece cada vez más complejo en el revestimiendo de estos días. Posiblemente, tiempo atrás, hasta los deseos de los niños y niñas eran más simples. Una muñeca. Un camión. Un circuito de tren. Hoy, nuestros hijos e hijas nos piden una muñeca concreta con nombre comercial, o los pequeños monstruos de esa marca, y la confusión entre exigencia y deseo, entre ilusión y responsabilidad, crece en muchas familias. Algunas veces, se desviven por ese producto tan publicitado, y lo acabamos comprando: poco después, comprobamos que no les interesa tanto, y tenemos la tentación de reprocharlo (cómo, ¿y ahora no juegas? Si fuiste tú quien no paró de pedirlo!), como si los adultos necesitásemos el resultado de verlos usándolo para sentirnos recompensados, y el juego, tristemente, se convirtiera en una exigencia más.
Las madres y los padres somos los que observamos, conocemos y sabemos qué necesitan los pequeños y pequeñas. También en Navidad. Tenemos que encontrar la manera de ofrecerles algunos objetos de calidad, que alimenten su crecimiento, su salud y su alegría…y que nos permitan, a nosotros y nosotras, estar en paz con las decisiones que tomamos. Y no sólo eso. Necesitamos sobretodo inventar personalmente nuestra Navidad: los ambientes, los rituales que queremos vivir; las tradiciones familiares que queremos crear; lo que merece la pena y lo que es accesorio; lo que nos nutre y lo que nos empacha. Lo que queremos compartir de verdad, sabiendo que quedará fijado en su memoria y en la nuestra, como patrimonio íntimo de vivencias.
Porque lo que ilusiona de verdad no es el modelo exacto de muñeca de moda, sino la magia. Que todo suceda como por arte de encantamiento. Que alguien haya esparcido un rastro de polvo dorado de la entrada hasta el salón. Que, al levantarnos, la cocina esté limpia y ordenada, con flores frescas sobre la mesa, y una casita hecha de sábanas haya aparecido en medio del comedor. Que misteriosamente, cuando estamos juntos, suene el timbre y al abrir la puerta encontremos una gran cesta con leña, piñas, carbón… y nuestros dulces preferidos. La Navidad de dentro es este pacto, este acuerdo que establecemos los adultos entre todos, y sobretodo con nosotros mismos, para reinventar la maravilla, la sorpresa, la fascinación dibujada en los rostros de los pequeños y pequeñas. Este tiempo de tregua para volver a sentirnos, a mirarnos, para mimar nuestros pequeños círculos afectivos.
Que tengamos una Navidad más nuestra, más personal y más rica.
Que sea un tiempo de agradecimiento y de mirada tranquila, para poderlo ver con los ojos del corazón.
El equipo de Jugar i Jugar
Navidad 2011
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Especial Jugar i Jugar
Presentación de materiales en Girona
Familias, amigos y clientes,
Este año no nos ha sido posible organizar nuestro habitual Espacio de Exposición en Salt y en respuesta a vuestra demanda de un espacio de exposición y asesoramiento sobre nuestros materiales de juego,
Organizamos una presentación de materiales en Girona, una cita pensada para los que buscáis juguetes de calidad, donde podréis ver y tocar, descubrir y preguntar, y hacer pedidos con nuestro asesoramiento personalizado.
5 de diciembre
Escola Castellum
Carrer Bon dia, s/n.
17481 Sant Julià de Ramis – Girona
De las 15:00 a las 22:00h.
Tanto por el contenido de la charla como por la exposición directa de materiales, las sesiones están destinadas exclusivamente a adultos. Las plazas son limitadas.
Un porcentatge de las vendas realizadas durante este día se destinará a material para la Escuela.
Para reservar plaza
Enviar un correo a hola@jugarijugar.com
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Especial Jugar i Jugar
Vacaciones: tiempo para vivir
Se acerca el tiempo de vacaciones y en términos familiares esto significa muchas cosas. Días más largos, tiempo para estar juntos, planes que hemos tejido durante el año, que están ahí esperándonos en el cajoncito de las ilusiones, a punto para los días prometidos.
En muchos casos, nuestros pequeños y pequeñas tienen deberes escolares. Propuestas idealmente pensadas por edad, intereses o aprendizajes para consolidar. Lo cierto es que la vida cotidiana suele dejar cortos estos “deberes”. De entrada, porque no hay nada más importante que jugar, moverse, pasar tiempo al aire libre, cantar y bailar, inventar, reír y llorar, investigar, hablar, escuchar, callar. Dibujar, construir, imaginar, preguntar. Y cuando decimos importante, queremos decir vital en el sentido literal de la palabra.
¿Y leer, escribir, contar? También, también. Y cada día. Con acciones cotidianas, diversas y ricas para todo tipo de aprendizajes, como preparar la lista del mercado juntos: escribiéndola, leyéndola, ayudando a llenar el carro. Comparando precios, sumando la cuenta, calculando un descuento o repasando el cambio. ¿Os imagináis ejercicios más completos que éstos?
Y por otro lado… ¿qué consideramos realmente importante? La curiosidad, el entusiasmo, el interés, las ganas de descubrir el mundo. Que escriban la lista con pocos o muchos errores, pero con la ilusión de conseguirlo; que calculen las cantidades de los ingredientes y los pesen y los mezclen, aunque algun error fatal descomponga la receta, por un día.
De vez en cuando, que el resultado final no nos quite el sueño. Que podamos VER y VIVIR el proceso. Acompañarlo, sin dirigirlo; alimentarlo, sin corregirlo constantemente; respetándolo, sin juzgarlo.
Y de hecho los resultados llegan, si no es que el auténtico resultado es ya el propio recorrido. De nuestro acompañamiento depende, en parte, la seguridad, la confianza y la fuerza personal para descubrir, para aprender y para dejarse cautivar por el mundo.
Que siempre, siempre merece la pena.
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Especial Jugar i Jugar
Novedades de Verano
Os presentamos algunas novedades recién llegadas a nuestra Tienda. Nosotras nos sentimos como niñas con zapatos nuevos.
¿Os gustan?
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Especial Jugar i Jugar
Ganadora del sorteo de materiales Jugar i Jugar
La ganadora es Ona Quintana Girona (comentario num. 96). ¡Felicidades!, muy pronto nos pondremos en contacto contigo.
Queremos agradeceros vuestra participación y entusiasmo en este sorteo con motivo de nuestro estreno en Facebook y Twitter.
El sorteo se ha realizado a través de la página Sortea2.com.
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Especial Jugar i Jugar
Ahora también…
Los que nos seguís habitualmente, pronto recibiréis nuestra Newsletter de Primavera y, un poco antes, queremos anunciar a las lectoras y lectores del blog una primicia Jugar i Jugar.
A partir de ahora, también podremos encontrarnos en Facebook y en Twitter; y como en las ocasiones especiales, nos apetece estrenarnos con un sorteo.
El ganador o ganadora podrá elegir uno de estos dos productos de nuestra tienda:
Para participar, sólo tenéis que ser fans y dejarnos un comentario en nuestro muro de Facebook, contándonos cuál de los dos productos os gustaría tener y por qué.
Aceptaremos un único comentario por participante. El sorteo se cerrará el día 13 de mayo a las 22h y el nombre del ganador o ganadora se anunciará en día 14 en nuestro muro de Facebook y en este blog. Si pasados 15 días no hemos recibido respuesta, entenderemos que renuncia al regalo.
Os animamos a difundir este sorteo y a añadirlo, si os apetece, a vuestros muros personales. ¡Mucha suerte!
Crónicas del juego
Ganadora del sorteo de materiales Montessori
La ganadora es Montse Maruny (comentario num. 187).¡Felicidades!, muy pronto nos pondremos en contacto contigo.
Queremos agradeceros vuestra entusiasta participación en este sorteo. Nos satisface mucho encontrar tanta calidad en vuestros comentarios, que trasmiten un buen conocimiento e implicación en la educación. Nos ilusiona especialmente comprobar que cada día somos más los que intentamos otra mirada sobre los niños.
El sorteo se ha realizado a través de la página Sortea2.com. El número real de comentarios es superior al contabilizado de forma automática por WordPress, debido a que algunos participantes han escrito dentro de los comentarios de otros participantes.
























